1-3 思政队伍

学校重视思想政治工作队伍建设，配齐配强思政队伍，学校现有专职思想政治工作人员和党务工作人员204名，占全校师生总数的1.45%。

学校尤其重视高校思政工作主力之辅导员队伍的建设。有严格的招聘录用程序，日常管理、培训培养、考核激励等制度健全、措施到位。工作推进有计划、有举措、见成效。2019年，以全国高校思政会议精神和教育部43号令文件精神为引领，制定或修订22项规章制度，涉及队伍建设、学生教育和管理、部门管理等多个方面。依托《上海电力大学驻校辅导员管理制度》《上海电力大学辅导员”进教室、进宿舍、进食堂、进社团、进网络“实施办法》等制度的实施，建立了辅导员“三同”工作机制，切实推进“五进”工作，打造24小时育人环境，进一步增强思想政治工作规范性和实效性。继续落实《辅导员队伍三年行动计划（2018-2020）》，加强和推进辅导员队伍专业化建设和职业化发展。持续加大培训力度，共有349人次参加校内培训，48人次参加校外专题培训和专业化培养，进一步提升了辅导员职业能力和专业素养；着力搭建平台、打造团队，提升辅导员育人能力。2019年度，我校辅导员周长长参加上海市辅导员素质能力大赛获二等奖。

学校加大思政课教师队伍建设力度，2019年制定落实《马克思主义学院思政课教师三年师资建设规划（2019-2021）》，本年度引进优秀博士毕业生2人，学科带头人1人，外聘优秀教师3名，充实了师资队伍，提升了师资队伍整体水平，师生比配比达到1：350。学校鼓励教师与国内外同行学术交流，支持教师学习深造，参加培训、研讨，提升业务能力。本年度选派8人参加哲社骨干研修培训，5人参加上海市青年教师培训。为进一步加强师资队伍建设，提升思政课育人水平，学校力邀多位沪上高校知名思政专家受聘兼职教授，邀请全国知名专家来校讲学、指导，促进教师成长。

学校成立了以党委书记、校长为双组长，党委副书记、副校长为副组长的校思想政治工作领导小组，切实加强和改进教师思想政治工作。校党委副书记专职分管教师思想政治工作，教师工作部统筹做好教师思想政治工作，开展师德师风建设与监督。明确校党委及各二级党委对教师思想政治教育及师德师风建设工作负主体责任。校级层面，以教师工作部为牵头部门，成立组织、宣传、纪检监察、教务、科研、工会等相关责任部门织协同配合的师德建设委员会、教职工奖励表彰奖励委员等工作机构。着力完善制度链，全面提升教师师德修养。规范教书育人和学术道德等教师职业行为准则，把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等各环节，实行“师德一票否决制”。学生对师德满意率达到85%以上。

9、专职思想政治工作人员和党务工作人员及辅导员队伍建设

2019年全校专职思想政治工作人员和党务工作人员共计204人，占全校师生人员总数的1.4%。2019年共招聘辅导员10人，配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200）。按照师生比1:50要求，配备新疆籍专职少数民族辅导员3名，目前缺编1名。2020年全校专职思想政治工作人员和党务工作人员共计239人，占全校师生人员总数的1.6%。2020年共招聘辅导员6人，配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200）。按照师生比1:50要求，配备新疆籍专职少数民族辅导员3名，目前缺编1名。

2020年全校专职思想政治工作人员和党务工作人员共计239人，占全校师生人员总数的1.6%。2020年共招聘辅导员6人，配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200）。按照师生比1:50要求，配备新疆籍专职少数民族辅导员3名，目前缺编1名。

辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，学校党委高度重视辅导员队伍建设与培养，2019年，以全国高校思政会议精神和教育部43号令文件精神为引领，结合学校实际发展情况，从队伍建设、学生教育和管理、部门管理等方面建立和修订完善了22项规章制度，如制定了《上海电力大学驻校辅导员管理制度》、《上海电力大学辅导员”进教室、进宿舍、进食堂、进社团、进网络“实施办法》、《上海电力大学学生安全稳定信息报告》月月报制度等，建立辅导员“三同”工作机制和推动辅导员“五进”工作，打造24小时育人环境，从而进一步增强思想政治工作规范性。

在校党委统一领导下，根据学工部工作部署，在2019年组织开展1场辅导员招聘工作，通过笔试、无领导小组面试、综合面试等层层筛选，共招聘辅导员10人，配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200），按照师生比1:50要求，配齐新疆籍专职少数民族辅导员，学校目前有2名专职少数民族辅导员，还有1人正在招聘过程中，未到岗。在落实《辅导员队伍三年行动计划（2018-2020）》，加强和推进辅导员队伍专业化建设和职业化发展的过程中，通过检查辅导员“师徒带教”中期考核，进一步了解新老辅导员“教”和“学”的实际效果，为新辅导员今后的发展奠定良好的基础；重点抓好辅导员岗前培训、校内日常培训、校外专题培训和专业化培训，2019年，校内共开展了10场日常培训，共有349人次参加培训，48人次参加校外专题培训和专业化培训，进一步提升了辅导员职业能力和专业素养；通过继续依托“十大辅导员能力建设团队”，搭建辅导员交流沟通的平台，着力打造精品团队，注重团队建设优秀经验的推广性；同时借助“上海高校辅导员队伍建设月”系列活动，依托上海市教委辅导员竞技平台以“赛”促“建”，培养和发掘辅导员先进典型，塑造辅导员职业形象，增强辅导员队伍的凝聚力和职业认同感，进一步提升育人工作能力，2019年度，我校能机学院辅导员周长长在上海市辅导员素质能力大赛取得了二等奖的好成绩。

截至2020年11月，全校专职辅导员共计79人，专兼职辅导员共计93人，配备比例符合规定（本专科1:150；研究生1:200）。按照师生比1:50要求，努力配备、配齐新疆籍专职少数民族辅导员。

学校党委高度重视辅导员队伍建设与培养，明确辅导员队伍是学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分。2020年，在校党委统一领导下，学生工作部依据《上海电力大学辅导员选聘与管理办法》，组织开展1场辅导员招聘，通过线上笔试、面试，共招聘辅导员6人。

学校深入贯彻全国高校思想政治工作会议精神和《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，结合学校实际情况及辅导员队伍建设目标，建立《上海电力大学驻校辅导员管理制度》、《上海电力大学辅导员选聘与管理办法》等多项管理制度，专职辅导员实行校、院双重管理，二级学院党组织在学生工作部、研究生工作部的指导下负责该学院辅导员的日常教育管理、任务分配和绩效考核工作。

学校注重思政工作队伍的培养与发展，积极构建辅导员培养培训体系：（一）以《上海电力大学2020年辅导员培训计划》为依托，重点抓好辅导员岗前培训、校内日常培训、校外专题培训和专业化培训。今年3月，学生工作部组织我校66名专职辅导员参加“共抗疫情显担当，爱国力行育新人”全国高校辅导员网络培训示范班；2020年，校内共开展4场日常培训，共计268人次参加培训，通过邀请校外专家开展以《学生辅导实操技术训练》为主题的专题培训，进一步提升了辅导员职业能力和专业素养；（二）进一步落实《辅导员队伍三年行动计划（2018-2020）》，通过开展“师徒带教”，发扬“传、帮、带”传统，促进新辅导员快速、健康成长，形成良好的人才梯队格局。（三）依托“十大辅导员能力建设团队”，搭建辅导员交流沟通的平台，着力打造精品团队，注重团队建设优秀经验的推广性；（四）借助“上海高校辅导员队伍建设月”系列活动，以校内组织辅导员素质能力大赛，以“赛”促“建”，培养和发掘辅导员先进典型，塑造辅导员职业形象，增强辅导员队伍的凝聚力和职业认同感。

为充分发挥辅导员的积极性、主动性和创造性，进一步优化辅导员队伍，学校建立《上海电力大学辅导员考核办法》、《上海电力大学专职辅导员职级晋升管理办法》、《上海电力大学优秀辅导员评选办法》，并于今年7月开展2020年专职辅导员职级晋升工作，落实“专职辅导员职务职级‘双线’晋升”要求，积极推动辅导员队伍专业化建设和职业化发展。

10.思政课教师队伍建设有规划，有培训、有调研的考核激励机制

马院加强教师队伍建设，提升师资整体水平。

一、内培外引，充实队伍

制定落实《马克思主义学院思政课教师三年师资建设规划（2019-2021）》，2018年引进优秀博士毕业生3人，学科带头人1人；2019年引进优秀博士毕业生2人，学科带头人1人；依马克思主义学院关于外聘教师管理的暂行规定》，2019年外聘优秀教师3名，充实教师队伍。严格落实《马克思主义学院资助教师参加国际国内学术会议的暂行规定》《马克思主义学院资助中青年骨干教师出国研修实施暂行办法》等制度，鼓励教师参与国内外同行学术交流，支持教师学习深造，参加培训、研讨，提升业务能力。在师资非常紧缺的情况下，仍然支持在职读博2人，选派8人参加哲社骨干研修培训，5人参加上海市青年教师培训。

（1）思政课教师队伍建设有规划，有培训、有调研和考核激励机制。

一是注重顶层设计，坚持党对思政课建设和思政课教师队伍建设的全面领导。全国高校思想政治工作会议后，我院加强对思政课建设的整体谋划，积极落实校院两级党政领导上思政课制度，党委书记、校长每学期带头走进课堂、走上讲台，我院党委书记、副院长等主要领导积极长期坚持在教学一线上课，积极参与学生思想政治教育工作。

二是推进思政课创优行动，将思政课建设与思政课教师队伍建设融入“三圈三全十育人”综合改革。

三是采取“引育并重”的方式，壮大思政课教师队伍。目前，我院已有22名专职思政课教师，已经确定引进、正在办理入职手续的思政课教师6人，争取2021年34名思政课教师全部配备到位。

四是注重对教师的培养培训。新任专职思政课教师按照教委统一规定全部参加市级岗前培训，学习每年组织新进教师参加校内岗前培训冰为每位老师配备一名指导教师，新进教师需按照《上海电力大学青年教师个人发展计划书》完成学院培训内容。还通过“超星教师发展直播讲堂”对教师开展思政课程网络培训。学校实施“教师专业发展培训工程”，组织教师开展国外访学、国内访学、产学研践习等多种半脱产进修，并予以经费支持。近年来，专职思政课教师中有2人国外访学、1人产学研践习、2人考取在职博士。

五是开辟社会实践调研的渠道，引导教师在理论联系实践中增强“四个自信”。为引导教师深入了解国情、开阔视野、提高认识，促进理论与实践相结合，更好地讲好讲活思政课。通过国内考察调研加强对社会现实问题和学生思想实际的关照，学习先进理念、有益经验，深化对理论的领悟，提升思政课教师队伍素质，改进思政课教学效果。先后组织思政课教师参加教育部华南师范大学基地组织的思政课教师暑期社会考察，在上海市内开展“追寻总书记的足迹”活动，带领教师赴华中农业大学、南京大学、杭州电子科技大学等高校马院进行考察交流。

六是加强对教师的考核激励制度。制定实施与思政课教学科研特点相匹配的职务评聘和评价标准，在新修订的《专业技术职务聘任办法》中明确思政课教师高水平成果的界定，包括在中央和地方主要媒体发表的理论文章等；明确思政课教师指导马克思主义理论类社团可在同等条件下优先考虑等。此外，学校实施“教学型副教授”聘任办法，主要评聘依据为教学工作情况和教学研究成果，目前已有2位专职思政课教师获聘副教授。

思政课教师纳入学校各类教师表彰体系中，每年在校教书育人楷模、优秀教师、优秀教育工作者等评选中为马克思主义学院单设名额。自马克思主义学院成立以来，每年有专职思政课教师获评优秀教师等校级奖项，并在学校教师表彰大会中予以表彰。我校思政课教师思想品德、职业道德、责任意识和敬业精神良好，无教学违纪现象，获得本科教学评估专家、教学督导和学生的一致肯定。“思想道德修养与法律基础”教学团队荣获我校“为人为师为学”先进典型，多人获评“学生心目中的好老师”。在教师年度考核、职称晋升、人才引进、评优评奖、导师遴选等方面均实施师德师风“一票否决”制。

（2）正在按师生比1:350配备专职思政课教师（民办高校含兼职教师）
我校严格按照“新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求”进行课堂规模的安排，正在按照师生比不低于1:350的比例配足思政课教师。思政课教学课堂规模一般不超过100人，对卓越班和菁英班进行中小班教学，各门课程积极尝试教学改革，对于小班研讨的教学模式也在探索之中。

统筹推进思政课程和课程思政建设，建立了思政课教师与专业教师及相关课程的融通联动机制，同向同行，落实落细课程思政实施方案，形成协同效应。（1）马院成立“课程思政工作室”，编写《德苑择芳思政集萃》理论指导手册，开展联合备课，对接各学院课程思政建设的需求，配合推进各学院课程思政工作。（2）马院联合教务处举办课程思政论坛、讲座，加强对专业课教师育德意识和育德能力的培养。2019年举办“同向同向——思政课程与课程思政建设”全国研讨会，得到多家媒体报道；2020年邀请上海中医药大学张黎声教授举办《将思政教育融入专业课程的实现路径》专题学术讲座。（3）2017年至今已立项校级课程思政建设165门，2019年4月启动我校首届“课程思政”示范课评选活动，取得良好社会反响。得到学习强国平台、《人民日报》、《光明日报》、《科技日报》、《中国科学报》、《新民晚报》等媒体的关注与热议。

二、邀请专家、教学名师进校参与思政课教学

在人事处支持指导下，柔性引进中央马工程首席专家上海交通大学马克思主义学院博导陈锡喜教授为马院顾问教授，聘请教育部教指委委员、华东师大博士生导师杜玉华教授，上海理工大学马克思主义学院院长金瑶梅教授为马院兼职教授，具体指导马院学科建设及思政课教学。针对青年教师比例大现状，邀请全国知名专家来校讲学、指导，促进教师成长。两年来，邀请了杨福家、顾钰民、陈锡喜、胡涵锦、金瑶梅、邱柏生、孙玉良、丁晓强、赵勇、赵庆寺、何小刚、李家珉、孙晓艳、彭兴伟等十多位全国知名学者、教学名师来院指导学科建设、思政课教学、国家社科基金申请等。

思政课教师队伍建设有规划，按师生比1:350配备专职思政课教师34名。

11、健全学校党委教师工作部工作体系，完善师德师风建设长效机制

学校成立了以党委书记、校长为双组长，党委副书记、副校长为副组长的校思想政治工作领导小组，深入贯彻落实全国和上海高校思想政治工作会议精神，切实加强和改进教师思想政治工作。明确了由校党委副书记专职分管教师思想政治工作，成立校党委教师工作部，统筹做好教师思想政治工作，开展师德师风建设与监督。

明确校党委及各二级党委对教师思想政治教育及师德师风建设工作负主体责任。校级层面，以党委教师工作部为牵头部门，成立组织、宣传、纪检监察、教务、科研、工会等相关责任部门织协同配合的师德建设委员会、教职工奖励表彰奖励委员等工作机构。

着力完善制度链，全面提升教师师德修养。修订《上海电力大学教职工校级奖励表彰工作实施办法》（上电委〔2020〕22号），制定《上海电力大学师德师风突发事件应急预案》（上电委〔2019〕49号），密切关注重点人群、敏感人群、特殊人群思想言行动态，发现不良倾向及时约谈、批评教育。加强监督，严肃对待师德“红七条”相关举报、信访，做到有调查、有处理、有反馈。

规范教书育人和学术道德等教师职业行为准则，把师德规范要求融入人才引进、课题申报、职称评审、导师遴选等各环节，实行“师德一票否决制”。学生对师德满意率达到85%以上。

支撑材料及链接：

上电委【2019】26号上海电力大学辅导员”进教室、进宿舍、进食堂、进社团、进网络“实施办法（试行）.pdf